Éducation Nationale (Algérie)

[zadhand]

Benghebrit dresse le bilan d’une année
et trace les perspectives pour la rentrée

Bonsoir, à l'occasion de l'Aid El-Fitr je présente mes meilleurs vœux,
bonheur, de santé et de prospérité à la communauté de maghreb-Sat
et de la nation arabe et islamique.

le 07.07.16|13h43

Prenant le contrepied de ses détracteurs sur une question dont
ils font leur monopole, Mme Benghebrit a souligné « le rôle que doit
jouer l’école dans le développement du sentiment patriotique et de
l’unité nationale » dans une toute perspective que la leur. C’était depuis
Témouchent où ellea été pour la clôture de l’année scolaire et où
elle a été de la célébration officielle du 5 juillet.

La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit.jpg

Sollicitée par El Watan sur un bilan exhaustif de l’année, la ministre affirme
« Nous avons eu une année stable mais qui s’est terminée de façon un peu
mouvementée. Ce dont je suis fière, c’est que malgré toutes les difficultés,
malgré toutes les tentatives de déstabilisation du secteur de l’éducation,
nous avons ensemble, relevé le défi de réaliser un baccalauréat partiel dans
un délai de 15 jours alors qu’une session du bac nécessite toute une année.
(...) Toute la société a contribué à cette réussite. Et ma présence ici, le 5 juillet,
fête de l’indépendance et de la jeunesse, est une forme de reconnaissance du
rôle de l’école dans le développement du sentiment patriotique et de l’unité
nationale à travers des journées culturelles, et pas uniquement à travers les apprentissages. Les activités artistiques et culturelles contribuent à développer
cette socialisation qu’on souhaite mettre au service de l’Algérie et au service de
la société ».Relancée sur les résultats aux examens dont elle s’est dite satisfaite,
la ministre a rendu un hommage appuyé au corps enseignant. Revenant sur l’année scolaire 2016, elle rappelle qu’elle a été une année de transition alors que 2014 et
2015 ont préparé « l’amélioration dans l’application de la réforme et de toutes les recommandations issues des différents séminaires d’évaluation. Elles vont être
mises en œuvre à partir de la rentrée ». Néanmoins l’évaluation des résultats ne
peut-être que dans quelques années dans la mesure où « le temps de l’Education
est un temps long. Si on introduit aujourd’hui des changements, nous recueillerons
dans une dizaine d’années véritablement les fruits de cet effort ».
Interpellée sur les principales actions programmées, Mme Benghebrit signale
l’introduction de manuels scolaires pour les 1ères et 2èmes années primaires ainsi
que la 1ère année moyenne : « Ce sera un changement radical au point de vue de
la forme et du contenu ». En outre, lors de la dernière d’août, il y aura la formation
des nouveaux enseignants comme des anciens. Il y a également la numérisation
du secteur de l’éducation « dont les résultats, en termes de gouvernance de proximité,
de gestion et de fonctionnement, seront visibles dans moins d’une année ».
En septembre, il s’agira de la mise en œuvre de la chartre d’éthique du secteur avec
les partenaires sociaux : « L’idée est qu’elle ait un contenu concret au niveau de l’établissement scolaire. A cet égard, un workshop va être organisé autour de la problématique de la retraite. Nous avons besoin, à partir d’un diagnostic, précis,
concret, fin, par cycle, donner une vue de cette évolution de la retraite anticipée ».
Mais auparavant, le 14 juillet et non pas le 13 comme prévu, cela pour une raison de problème de calendrier, un atelier national sur le baccalauréat conclura le travail d’une année d’une équipe associant les partenaires sociaux.Le point partagé par tous a trait
à la nécessité de diminuer le nombre de jour. De même, la question est de savoir
comment valoriser le travail continu de l’élève, ce qui entrainera « une entreprise de réorganisation, y compris administrative et matérielle de l’ONEC ». Enfin, à propos de l’enquête judiciaire sur la fuite des sujets du bac, la ministre indique qu’elle est en cours
et qu’un travail considérable a été effectué par les services de sécurité. « Si certaines personnes impliquées ont été arrêtées ou mises sous contrôle judiciaires, pour d’autres
les recherches se poursuivent quant à leur culpabilité. »

Mohamed Kali

عيد مبارك سعيد لكم و للأمة العربية و الإسلامي
يا من احبهم في الله .. ويا من احن واشتاق اليهم كل يوم .. لا املك سوى الدعاء لكم بالصحة والعافية وللجزائر والامة الإسلامية بالخير والمن والبركات .. يارب الف رحمة على أرواح موتانا، والشفاء للمرضى واللطف بذوي الحاجة.. يارب
Aid moubarak 2016.jpg

[zadhand]

LES 28 000 NOUVEAUX ENSEIGNANTS TITULAIRES EN FORMATION CET ÉTÉ

FORMATION D' ÉTÉ.jpg

8 juillet 2016|19:56
Les 28 000 lauréats retenus dans le cadre du concours de recrutement
d’enseignants dans les trois paliers pourront exercer leur métier en tant
qu’enseignants titulaires dès cette rentrée scolaire.
Les résultats du concours sont disponibles sur le site internet de l’Onec
depuis avant-hier soir. Les candidats ont pu accéder aux résultats publiés
sur ce site après l’insertion de leur mot de passe. « Les postulants qui n’ont
pas été retenus, à cause du nombre limité de postes, trouveront également
leur nom sur le site », a précisé Abdelhakim Benabed du ministère de l’Education nationale.Pour rappel, près d’un million d’enseignants contractuels et d’universitaires
ont postulé au concours de recrutement et 800 000 d’entre eux ont déposé leur
dossier. Selon les résultats du ministère, près de 148 000 candidats, soit 45%,
retenus à l’examen écrit sont des contractuels. L’examen oral a été déterminant pour
les postulants de décrocher le sésame qui leur ouvre les portes sur le monde du travail.
Mais ils devront suivre d’abord une formation durant cet été, soit avant la prochaine
rentrée scolaire (2016-2017), en plus de l’ouverture d’un portail de formation à distance
qui leur permettra de se familiariser avec le secteur, surtout pour les nouvelles recrues
qui n’ont jamais exercé le métier. D’autres concours de recrutement touchant certains corps en relation avec l’éducation nationale sont prévus. Les postes budgétaires ouverts selon les paliers sont répartis comme suit : 17 595 postes pour le cycle primaire, 7 497 postes pour le cycle moyen et 2 983 pour le secondaire. Le concours a été ouvert cette année à 28 nouvelles spécialités dont les sciences politiques, les sciences de la communication et le droit, en plus de filières scientifiques et de certaines autres en
biologie et l’informatique. Mais force est de constater que le concours est loin de combler
le déficit du secteur qui souffre toujours du manque criant de personnels enseignants,
au sein même des écoles et des lycées de la capitale et des grande villes,
sans parler des zones reculées où les enseignants de langues étrangères et de mathématiques font cruellement défaut.

[Lako]

Le taux de déperdition scolaire en Algérie le plus faible en Afrique du Nord et au Moyen Orient


ALGER - La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a affirmé samedi à Alger, que le taux de déperdition scolaire en Algérie était le "plus faible" en région d'Afrique du Nord et Moyen Orient, selon le rapport du Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF)."L'Algérie présente le plus faible taux de déperdition scolaire en région d'Afrique du Nord et Moyen Orient", a indiqué Mme Benghebrit lors d'une journée d'étude sur "La déperdition: cursus scolaires et devenirs socioprofessionnels", soulignant que "le décrochage scolaire est plus important chez les garçons que les filles".Cette journée d'étude a permis également de présenter les résultats d'une étude sur le terrain menée depuis avril 2015 par l'Observatoire national de l'éducation et de la formation.Celle-ci consiste essentiellement en des entrevues et rencontres avec des jeunes jusqu'à 22 ans pour connaitre leur parcours, leurs cursus scolaires et les véritables raisons de l'abandon de leurs études.Selon un exposé présenté par le directeur de l'Observatoire national de l'éducation et de la formation, Mustapha Medjahdi, l'étude qui a concerné trois wilayas à savoir Alger, Oran et Sidi Bel Abbes et a été soldée par plusieurs conclusions qui imputent la déperdition scolaire d'abord, au "conflit relationnel élève-enseignant", à la mauvaise propagande sur l'école et à l'absence du rôle du conseiller pédagogique, devenu désormais purement "administratif" ainsi que la situation sociale de l'élève.D'autre part, Mme Benghebrit a estimé que les résultats de cette étude venaient compléter ceux de l'étude quantitative réalisée par l'UNICEF et présentés en janvier 2016 à Adrar.Entre autres causes à l'origine de l'abandon des études, elle a cité l'"incapacité de maîtriser les conflits de l'élève en milieu scolaire et au sein de sa famille et la non prise en charge en temps réel des difficultés scolaires, rassurant que le ministère s'employait à relancer le rôle du conseiller pédagogique.Elle a estimé que l'analyse des erreurs que pouvait commettre l'élève et qui font l'objet d'étude par des pédagogues, cernera avec précision les principales erreurs et leurs solutions.D'autre part, la ministre de l'Education nationale a annoncé que le dossier de la réforme du baccalauréat sera présenté au Gouvernement et "prochainement" au conseil des ministres, rappelant les hypothèses examinées depuis 2015 qu'elle a finies d'examiner jeudi dernier avec des experts de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique.Un consensus entre toutes les parties" a été dégagé à ce sujet, a-t-elle fait remarquer.Elle a souligné à ce propos, que le débat était "précis" entre le partenaire social et le ministère, soulignant que l'application de la réforme du BAC se fera de manière "progressive".Par ailleurs, Mme Benghebrit a qualifié les résultats du BAC 2016 de "satisfaisants'" en dépit de l'état psychologique qu'avaient connu les élèves après les fuites des sujets durant le première session qui a eu lieu du 29 mai eu 2 juin.Elle a rappelé enfin, que les élèves "ont surmonté cette étape" et pour preuve les résultats, insistant sur le taux de réussite le plus élevé dans la filière des mathématiques.

[Lako]

Plus d'activités extra-scolaires pour nos élèves

alors qu'elles sont prévues au programme, les activités extra-scolaires sont «zappées» dans la majorité des établissements scolaires du pays. On se contente de pseudos séances de sport ou des cours de dessin et de musique qui sont beaucoup plus des séances de garderie. La ministre de l'Education nationale Nouria Benghebrit veut remédier à cela en réhabilitant ces activités qui permettent de développer l'imagination et les compétences des élèves. Elle a ambitionné ainsi de programmer plus de séances de sport, musique et dessin. Des séances de lecture devraient aussi être au programme. Elle a également instruit les chefs d'établissement et les enseignants à réinculquer la culture des excursions qui permettent aux jeunes de découvrir ce qui les entoure, mais surtout leur apprendre à vivre en communauté...

[Lako]

Benghabrit : L’austérité ne concerne pas le secteur de l’éducation


« Aucune mesure d’austérité n’est prévue dans le secteur de l’Education, dont le caractère social sera préservé par l’Etat », a assuré, jeudi, la ministre de l’Education nationale, Nouria Benghabrit.S’exprimant devant la presse en marge de la cérémonie de clôture de la session de printemps du Conseil de la nation, en réponse à une question sur l’application ou non de mesures d’austérité dans le secteur lors de la prochaine année scolaire, elle a déclaré que « le caractère social du secteur de l’éducation ne connaîtra aucun changement et l’Etat continuera à aider ceux qui rencontrent des difficultés sociales ».S’agissant des propositions de suppression des épreuves de langue amazighe et d’éducation islamique au baccalauréat, Mme Benghabrit a indiqué que le débat sur la reforme de l’examen du baccalauréat « se fait en toute liberté et dans la transparence ».La ministre a, à ce propos, rappelé que le dialogue et le débat étaient devenus une « tradition » dans le secteur de l’éducation tout en soutenant que « le débat autour de la reforme du baccalauréat doit être de haut niveau ».Mme Benghabrit a estimé que « de nombreux paramètres sont à prendre en compte à la lumière de ce qui s’est passé au cours de cette année scolaire et qui nous impose de nous adapter aux changements survenus dans la société et dans l’école ».

[zadhand]

Des directeurs d’écoles refusent d’enseigner le Tamazight

Malgré l’officialisation tamazightn’échappe pas à des actes d’ostracisme.
C’est le cas de ces directeurs d’écoles et de lycées de Batna qui refusent
carrément d’accueillir des cours de tamazight, chez eux.
Le Mouvement pour l’autonomie chaouie, un mouvement social de la région de
Batna, a dénoncé, dans un courrier envoyé à plusieurs institutions dont le ministère
de l’Education nationale, le refus d’une directrice d’un lycée de la ville de Marouana d’accueillir dans son établissement une classe en tamazight malgré l’insistance des parents d’élèves. C’est, d’ailleurs, la demande des parents et des élèves qui détermine l’ouverture d’une classe dans un établissement.Cette attitude est également signalée
dans certaines autres grandes villes. C’est le cas à Alger où des Directeurs de
l’éducation ont résisté à la volonté du ministère d’ouvrir des classes en tamazight.
Mais l’insistance des parents et du ministère de l’Education ont fini par faire plier ces directeurs. Pour l’instant, 16 postes budgétaires sont ouverts à Alger en attendant d’autres.

[Lako]

Éducation : Ouverture de 3870 postes budgétaires au profit des titulaires de DEUA


Le ministère de l’Education nationale a annoncé, mercredi, l’ouverture de 3.870 postes budgétaires pour le recrutement d’éducateurs, de conseillers d’orientation, de conseillers pédagogiques (scolaire et professionnel) et d’adjoint principal de laboratoire pour les détenteurs de diplômes d’études universitaires appliquées (DEUA) et les détenteurs de diplômes de techniciens supérieurs.Selon le communiqué publié sur le site de la direction générale de la Fonction publique et de la réforme administrative, le recrutement se fera sur la base d’un concours dans les postes ouverts soit 3.285 pour les éducateurs, 293 pour l’adjoint principal de laboratoire et 292 pour les conseillers d’orientation et pédagogiques.Les candidats doivent être titulaires de diplômes d’études universitaires appliquées ou de diplômes de technicien supérieur pour les diplômés des instituts de la formation professionnelle.Pour participer au concours d’adjoint principal de laboratoire, un diplôme de technicien supérieur ou diplôme d’études universitaires appliquées en biologie, chimie, biochimie, électronique, électrotechnique, électricité ou électromécanique est requis.Pour celui de conseiller d’orientation et pédagogique, il est exigé une licence en sciences de l’éducation, en psychologie ou en sociologie. Les dossiers peuvent être déposés au niveau de la direction de l’éducation des wilayas dans un délai de 15 jours à dater du 25 juillet.

[Lako]

Enseignement des matières scientifiques/ Benghebrit explique le choix de la langue française




La ministre de l’Éducation nationale, Nouria Benghebrit, s’est exprimée à propos de la décision prise par son département d’enseigner les matières scientifiques en langue française. Pour la ministre, cette option ne vise nullement à porter atteinte à l’«identité nationale» comme voudraient le faire croire des parties mal attentionnées.M. Benghebrit a en effet pris la parole, en marge d’une visite de travail menée dans la wilaya de Tizi-Ouzou, pour justifier le choix de son département d’opter pour la langue française dans l’enseignement de matières scientifiques dans le cadre des reformes entreprises depuis son installation à la tête du ministère de l’Éducation,Répondant à ses détracteurs qui l’accusent, depuis sa désignation, d’œuvrer pour la destruction de l’identité nationale, la ministre a tenu à signifier que ce choix est motivé par des considérations pragmatiques. “Le français est la deuxième langue la plus parlée en Algérie, alors il était plus judicieux de recourir à cette langue plutôt qu’à l’anglais”, a-t-elle expliqué.Sans le formuler de façon explicite, Mme Benghebrit a imputé la responsabilité de cette polémique stérile qui a pour fond de commerce l’«identité nationale» à ceux-là même qui ont mené la campagne de sabotage lors de la première session du Bacalauret 2016.

[zadhand]

Les nouveaux manuels disponibles le 25 août

Réformes des programmes scolaires
samedi 13 août 2016 à 17:54

C’est du moins ce que nous avons appris hier de l’Association nationale
des parents d’élèves (ANPE). «En principe, la distribution de ces livres a
démarré la semaine dernière afin qu’ils soient disponibles avant le 25 août
dans tous les établissements», nous a indiqué Khaled Ahmed, président
de cette formation, tout en se référant à une source du ministère de
l’Education nationale. Le ministre a mis l’accent, a-t-il souligné, sur le fait
que ces ouvrages, destinés aux élèves de première et deuxième années
primaires et ceux de première année moyenne, arrivent avant la date butoir
dans les centres de distribution, répartis à travers les wilayas. C’est ce qui a
été mentionné, d’ailleurs dans l’instruction portant le n°1091, signée par son
secrétaire général, et dans laquelle les travailleurs du secteur sont appelés à
se mobiliser pour mener à bien cette opération.Cela au moment où les
responsables à la tête des directions de l’éducation sont instruits d’accélérer
les choses afin d’éviter tout retard. Car, tout retard ne sera pas toléré par le
département de Benghebrit qui compte organiser, du 25 août au 8 septembre,
des exposés sur ces nouveaux ouvrages qui seront distribués à partir de la
prochaine rentrée scolaire, prévue le 3 septembre. Les élèves concernés par
ces programmes et leurs parents pourront, à travers, ces espaces jeter un coup
d’œil sur le contenu de ces programmes élaborés par une commission composée
de quelque 200 experts.Ces espaces seront aussi l’occasion pour l’acquisition de
ces nouveaux manuels, selon les initiateurs de ce projet. Avec l’application du
nouveau programme, dès la prochaine rentrée des classes, le problème du cartable surchargé ne va plus se poser, surtout pour les élèves de 1re et 2e années primaires
qui auront des livres uniques avec des programmes bien restructurés.
Un livre unique
Il s’agit, en effet, d’un livre unique de matières scientifiques (éducation scientifique
et éducation technologique) et un autre pour les matières littéraires (éducation
islamique et langue arabe) alors que toutes les matières de première année moyenne seront mises à jour à travers sept nouveaux manuels scolaires. Une formation a été dispensée aux enseignants concernés par la refonte des programmes ainsi qu’aux directeurs des établissements scolaires du primaire et du moyen.Les inspecteurs
aussi sont concernés par ce schéma national de formation mis en place par la même commission. Ces nouveaux programmes ne sont pas au goût de certains qui ont
critiqué non seulement le fond de ces programmes mais leur mise en place précipitée.
C’est le cas du Syndicat des travailleurs de l’éducation (SNTE) qui, à cet effet, plaide
pour la prolongation jusqu’à 2017 de sa mise en œuvre tout en insistant sur la
nécessité d’ouvrir un débat autour de ce sujet. «Il faut ouvrir autour de ce sujet un
débat auquel prendront part des enseignants, des inspecteurs, des syndicats, des
parents d’élèves, des partis politiques et même la société civile dans le cadre de la
loi d’orientation sur l’Education nationale», a exigé Kouider Yahiaoui, secrétaire national
et chargé de l’organisation au sein de cette formation syndicale. Selon lui, les
programmes destinés aux élèves de 1re et 2e années primaires et ceux de 1re année moyenne, nécessitent plus de temps avant d’être appliqués sur le terrain.

[Lako]

L’école algérienne comptera 15 millions d’élèves en 2030

Le Conseil National Autonome du Personnel Enseignant du Secteur Ternaire de l’Education (Cnapeste) a clôturé les travaux son université d’été centrés sur le rôle des syndicats dans la préservation des acquis et la lutte contre de toute forme de harcèlement à l’égard de l’action syndicale.Le secrétaire national chargé de communication au Cnapeste, Messaoud Boudiba a déclaré à Echorouk que 400 membres avaient participé à l’université d’été -tenue au collège Djenass El Aouana dans la wilaya de Jijel-, dont les travaux se sont étalés sur 6 jours.
Boudiba a souligné par ailleurs que des docteurs et experts avaient animé des conférences et débattu de nombreux dossiers « sensibles » ayant créé une large polémique.
De son côté le conseiller chargé des relations de travail au Cnapeste, Bouderba Noureddine a affirmé que ce qui se dit sur un risque de faillite de la Caisse de retraite et que les « retraités » seraient à l’origine n’est que grand mensonge, car selon lui, la cause réelle de sa faillite est due à la mauvaise exploitation de ses fonds et à des dépenses dans des domaines autres que la retraite.
Pour lui, d’après les premières lectures du nouveau projet de loi portant code du travail révèlent l’entrave de l’activité syndicale en portant atteinte aux acquis des travailleurs.
Bachir Messaitfa, expert en économie a révélé que l’école algérienne comptera 15 millions d’élèves à l’horizon 2030 et ce grâce à une étude prospective qu’il a réalisée.
De ce fait, Messaitfa préconise de mieux se préparer tant au plan matériel qu’humain afin de construire une école publique de qualité à travers des instituts et des écoles supérieures suivant le développement technologique et scientifique.
L’ancien cadre au ministère de l’éducation nationale, Belhadj Hamza Salah a insisté quant à lui sur une application « progressive » des réformes scolaires pour assurer leur succès.