safir97
23/01/2014, 16h23
Grande « journée retrait » (JRE) , contre la théorie du genre imposée par le régime dans lés écoles
Mercredi 22 janvier 2014 ⋅ 20:56 t.u. ⋅
http://www.medialibre.eu/cms/wp-content/uploads/yapb_cache/gender.2atjyde6tce80g8sggcoowko0.brydu4hw7fso0k00s owcc8ko4.th.jpeg
On distingue la gauchiasse de la gauche, on le sait, en ce que la première citée n’entend transgresser traditions et valeurs qu’au service des intérêts du capital, contre les intérêts des peuples et plus particulièrement, des catégories populaires. En ce sens, le régime liberticide d’Hollande Ubu est l’incarnation même de ce concept de gauchiasse.Le régime, confronté à l’échec dramatique de sa politique économique et sociale, et à l’explosion de la sécurité, choisit la fuite en avant en tentant de faire taire la critique par la répression, comme on le voit dans l’affaire Dieudonné. Il organise la diversion également par des évolutions sociétales dramatiques, dont le caractère profondément pervers et nuisible est masqué par un discours égalitaire de surface, comme on le voit sur les dossiers de l’avortement (près de 300 000 victimes par an avant même la modification législative), la fin du mariage traditionnel, la légalisation programmée de l’euthanasie des vieux et des malades, dont le coût affole les élites,
la loi Taubira, aggravant encore l’impunité des criminels, et maintenant la théorie du genre, niant la la différence sexuée, directement enseignée aux petits, comme dans les pires régimes totalitaires.Face à cette nouvelle offensive des pourrisseurs gauchistes, une contre attaque a vu le jour et une grand opération « retrait de l’école » est organisée. Les parents sont invités à retirer leurs enfants de l’école à des dates fixes, afin de leur épargner la propagande du régime.On notera au passage que le régime laisse assumer les mesures les plus abjectes aux membres du gouvernement « issus de la diversité », comme on dit, tels Taubira ou Belkacem.Réjouissons-nous donc de l’iniative politique de Farida Belghoul, qui lance une action nationale pour l’interdiction du gender à l’école.Laurence Rossignol, sénatrice PS, déclarait le 5 avril 2013, sur le plateau de l’émission « Ce soir ou jamais » :Les enfants n’appartiennent pas à leurs parents, ils appartiennent à l’Etat.
Affirmation hallucinante qui va totalement à l’encontre de la Déclaration des Droits de l’Homme dont la sénatrice se réclame par ailleurs et qui stipule à l’article 26.3 :Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d’éducation à donner à leurs enfants.L’heure est grave…Le ministre de l’Education Nationale, Vincent Peillon, sur les traces de son prédécesseur Luc Châtel, veut généraliser et officialiser l’enseignement de la « théorie du genre » dans les écoles publiques et privées sous contrat à partir de la rentrée 2014.Vincent Peillon nie totalement l’existence de ce prétendu projet pédagogique.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre des droits des femmes et porte-parole du gouvernement, prétend elle aussi que la « théorie du genre » n’existe pas.En réalité, cette théorie contre-nature, sous des formes diverses, intègrera définitivement les programmes officiels de l’Education Nationale à partir de la rentrée 2014 avec la complicité de plusieurs syndicats enseignants.Des centaines d’écoliers sont déjà victimes de ces programmes à titre expérimental.Sous couvert de « lutter pour l’égalité et contre les discriminations homophobes », l’Education Nationale considère que ces questions sont des priorités.
C’est pourquoi désormais enseignants et militants LGBT (Lesbiennes, Gays, Bisexuels, Transsexuels) abordent en classe l’homosexualité, la bisexualité et la transsexualité.La pudeur et l’intégrité de nos enfants sont profondément attaquées par « la théorie du genre ».Cette théorie prétend que nous ne naissons pas homme ou femme mais que nous le devenons à cause des pressions sociales. A leurs yeux, c’est la société qui « construirait » le genre masculin ou le genre féminin, la nature n’y serait pour rien.Cette théorie dissocie ainsi notre corps sexué de notre identité de genre. Un homme qui se sent femme est du « genre féminin » peu importe son sexe… Une femme qui se perçoit homme est du « genre masculin » indépendamment de son corps. Pour les tenants de la « théorie du genre », on peut être par exemple de sexe masculin et de genre féminin ! Ce ne serait au fond qu’une question de choix personnel !
Toutes les institutions sont touchées. Même l’école ! Surtout l’école ! Le pouvoir actuel prévoit de véritablement rééduquer nos enfants en les « arrachant au déterminisme familial » c’est-à-dire à leurs parents.D’ores et déjà, des militants du lobby LGBT s’invitent en classe et font la leçon à nos enfants qui sont accusés d’être porteurs de stéréotypes de genre.Que sont ces « stéréotypes de genre » ? Ce sont les réactions ou les penchants naturels de nos garçons et de nos filles. Si une fille aime jouer à la poupée, pour le lobby LGBT c’est un stéréotype de genre qu’il faut combattre en la conduisant plutôt à jouer aux petites voitures. Si un garçon veut jouer aux petites voitures, le lobby LGBT l’incitera alors à jouer à la poupée.Les collégiens et les lycéens eux-mêmes sont encouragés à douter de leur identité sexuelle sous prétexte qu’ils doivent être libres d’user de leur corps.
Ainsi, pour les inciter à explorer de nouvelles pratiques sexuelles, l’école les dirige vers la Ligne Azur, numéro de téléphone et site Internet à destination des adolescents, pour parler d’homosexualité, de bisexualité et de transsexualité… Allez voir ce site recommandé à nos enfants…www.ligneazur.orgL’Education Nationale entend mettre les parents devant le fait accompli.Nous, Pères et Mères, sommes ainsi déclarés incompétents pour éduquer nos propres enfants. L’Etat veut s’en charger à notre place. Allons-nous accepter que l’école nous dépossède de ce qui nous appartient en premier lieu, à savoir l’éducation ? Nous devons protéger nos enfants. Coûte que coûte.
POUR LE RETOUR D’UN MINISTERE DE L’INSTRUCTION PUBLIQUEEn 1932, le passage du Ministère de l’Instruction Publique au Ministère de l’Education Nationale n’a pas été qu’un simple changement de nom. Il s’est agi d’élargir dangereusement les prérogatives de l’Etat. Au point qu’aujourdhui ce dernier se mêle de la sexualité des enfants et même de traiter de la fameuse question de « l’orientation sexuelle » à l’école !Au moyen d’un ministère de l’Education Nationale, l’Etat empiéte sur le rôle des parents et, à terme, les supplante. La vocation de JRE 2014 est de redonner aux enfants et leur père et leur mère, leurs parents.C’est la raison pour laquelle nous estimons que la restauration d’un ministère de l’Instruction Publique doit s’ajouter à l’interdiction de l’idéologie du genre à l’école.
UNE ACTION NATIONALE POUR SAUVER NOS ENFANTSLe gouvernement a méprisé totalement nos manifestations et nos pétitions lorsque nous avons fait la lumière sur ce projet qui vise à déstabiliser la famille et la société tout entière. Il nous a ignorés, humiliés.Aujourd’hui, il nous faut donc envisager une action inédite qui touche le cœur du système : une journée sans école par mois pour montrer au ministre de l’Education Nationale que l’éducation de nos enfants nous appartient, n’en déplaise à Laurence Rossignol.JOURNEE DE RETRAIT DE L’ECOLE
POUR L’INTERDICTION DE LA THEORIE DU GENRE DANS TOUS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRESA partir de janvier 2014, retirons nos enfants de l’école un jour par mois : choisissez ce jour en concertation avec le comité local dont vous dépendez sans prévenir les enseignants. Vous justifierez l’absence de votre enfant le lendemain par le motif suivant : journée de retrait de l’école pour l’interdiction de la théorie du genre dans tous les établissements scolaires.Ce symbole est fort : il dit clairement que nous sommes prêts à tout pour empêcher l’Education Nationale de désorienter, de traumatiser et de déstructurer nos enfants.Organisons-nous pour faire de cette journée un moment privilégié entre parents et enfants, entre voisins, entre amis : libre à nous de concevoir maintes activités en ce jour de retrait ! En se regroupant, tout est envisageable : spectacles pour enfants, sorties, rencontres, débats, ateliers créatifs…Le gouvernement ne nous laisse pas le choix avec l’introduction à notre insu de la « théorie du genre » en classe : en retirant nos enfants de l’école une journée par mois, nous affirmons nos droits fondamentaux et nous passons à la vitesse supérieure.Nous, Pères et Mères, sommes les garants de l’innocence de nos enfants. Leur pudeur et leur intégrité sont leurs biens les plus précieux.
Nous, Pères et Mères, sommes les protecteurs de nos enfants. Nous en sommes les seuls responsables.
Nous, Pères et Mères, sommes les authentiques éducateurs de nos enfants, seuls légitimes à décider pour eux en attendant leur maturité.
Nous, Pères et Mères, aimons nos enfants et nous nous sacrifions chaque jour pour eux.
Nous, Pères et Mères, organisons une Journée de Retrait de l’Ecole (J.R.E.) une fois par mois pour sauver nos enfants.
Farida Belghoul
Pour le Comité National J.R.E.
18 décembre 2013
De la puissance des slogans positifsIl ne faut, en aucun cas, utiliser de slogans négatifs. C’est un impératif ; c’est une obligation. Notre propos doit être positif. Il n’est pas en opposition au leur. Ce sont eux qui s’opposent à nous. Il y a la norme et l’anti-norme. La bataille à mener est aussi – et surtout – une bataille de mots !Si nous commettons l’erreur de formuler des discours négatifs du type « Non au gender… contre la théorie du genre … », nous installons nos adversaires, par voie de conséquence, dans le positif, dans la victoire. C’est ainsi que nous sombrons sans le vouloir dans le négatif, dans la défaite.
C’est la raison pour laquelle vous remarquerez qu’il n’y a aucun slogan négatif dans la pub ou dans la propagande. C’est une règle de communication connue, et très efficace. On ne doit pas se positionner « contre » quelque chose mais on doit au contraire s’exprimer « pour » autre chose.Ainsi nous ne sommes pas « contre la théorie du genre à l’école » mais pour son interdiction. L’interdire protège la transmission. Nous sommes dans la préservation et non dans la contestation.Veillez à éviter la contestation qui est un piège – mais soyez toujours une force de proposition pour conserver l’identité naturelle et humaine.Au début, cela vous paraitra difficile car nous ne sommes pas habitués aux formules positives. Le pouvoir nous a toujours conduits à nous opposer à lui. Mais s’opposer à lui c’est le considérer comme légitime et incontournable !Observez-vous et vous constaterez à quel point vous êtes enclins aux formules négatives. Y compris moi qui vous le dis ! Il est crucial de faire cet effort, qui aura de surcroît de belles conséquences sur l’ensemble de votre existence. Tant qu’à faire…
MANIFESTE DES INTELLECTUELS DU PEUPLE
DESTINE AUX PARENTS D’ELEVESSont signataires des écrivains, des artistes, des personnalités, des professeurs, des instituteurs, des éducateurs, des associations.Nous, intellectuels de France, pour sauver nos enfants, déclarons solennellement devant le monde civilisé que l’introduction de la « théorie du genre » à l’école est une arme de destruction massive dirigée contre le peuple français.L’Education Nationale autorise les expérimentations de « la théorie du genre » sur l’enfance. Le mariage homosexuel, le respect de l’égalité garçons-filles, la lutte contre les discriminations – en particulier « homophobes » – ne sont en fait que des alibis.Redoutables alibis d’un faux universalisme juridique et abstrait qui, au prétexte du droit de s’aimer, met sur pied d’égalité le semblable et le complémentaire, l’exception et la règle contre tout principe de réalité. Les résultats de cette fureur d’égaliser qui confond tout sont déjà sous nos yeux.« Le mariage pour tous » n’a été institué qu’en préambule à la mise en œuvre de « la théorie du genre » dans toutes les institutions de l’Etat français.
De surcroit, au moyen d’un ministère de l’Education Nationale, l’Etat empiète sur le rôle des parents, et à terme les supplante. Ainsi nous estimons que la restauration d’un ministère de l’Instruction Publique doit s’ajouter à l’interdiction de l’idéologie du genre à l’école.C’est pourquoi nous tenons à affirmer, devant l’opinion tout entière, que nous appuyons les Journées de Retrait de l’Ecole.Nous ne sommes pas dupes des machinations de l’Education Nationale. Mensonges et calomnies du pouvoir actuel tentent de discréditer notre cause juste, noble et cruciale.Il est faux que ces orientations du gouvernement soient de nature constructive. Le pays entier jugera d’après les preuves que lui fournissent les textes officiels. Le mensonge est une arme empoisonnée que nous ne disputerons pas à nos adversaires : menteurs ils sont, menteurs ils resteront.À vous qui nous connaissez, nous clamons que les parents sont les gardiens des biens les plus précieux de l’humanité.Croyez bien que dans cette lutte nous irons jusqu’au bout. Nous vous en répondons sur notre nom et nous nous engageons sur notre honneur.Les Elus de la nation mettent en péril l’avenir de la civilisation. Ceux qui se consacrent corps et âme aux choses de l’intelligence se doivent de faire entendre avec vigueur le sursaut de l’esprit.L’intelligence — celle qui confère autorité — se refuse à être complice d’une telle aberration. Aussi, les signataires de cet appel interpellent les parents afin de les encourager à participer aux Journées de Retrait d’Ecole un jour par mois pour interdire la théorie du genre et ses expérimentations sur nos enfants.Intellectuels du peuple, nous ne pouvons laisser une idéologie minoritaire et fanatique l’emporter contre le vœu de tous. Pour empêcher un tel suicide, nous en appelons à toutes les forces du bon sens.Participez nombreux aux Journées de Retrait de l’Ecole
J.R.E.Premiers signataires : Farida Belghoul, Marion Sigaut, Béatrice Bourges, Mathias Cardet, Salim Laïbi, Jean-Michel Vernochet, Kimto Vasquez, Anne Lucken, Albert Ali, Claude Timmerman, Gilbert Castellanet – Association Lire-Ecrire, Emmanuel Bavoux, Pasquale Valenziano, Association Actions Terres du Monde, David Andre da Mota Cerqueira, Roméo & Juliette Bey, Christian Le Gall, Henri Reydon, Claire Séverac, Paul Ollion, Mohammad Abdallah, Sophie Fortin, Guillaume Bavière, Farid Slim, Sabine Le Blanc, Jean-Michel Olivereau, Philippe Blondeau – Associations des Familiales Catholiques de Loire-Atlantique, Olivier Gosset – Association des Enseignants pour l’Enfance, Jean-Michel Bessou, Jean-Luc Nobleaux, Romain Noël, Sabine CarréeLes nouveaux signataires doivent se faire connaître par mail à l’adresse suivante : [email protected]
CALENDRIER DE LA JOURNEE DE RETRAIT MENSUELLEJ.R.E. est une initiative décentralisée : nous n’imposons pas une journée nationale de retrait pour tous. Chaque comité local organisera une journée de retrait mensuelle de janvier 2014 à juin 2014. Le calendrier de ces journées de retrait est ainsi laissé libre à l’appréciation de chaque comité. En raison des différentes zones de vacances scolaires, et des particularités de chaque région, de chaque ville et de chaque quartier, J.R.E. doit être une initiative souple et insaisissable.Chaque comité local informera la direction nationale par mail de son calendrier particulier au mieux une semaine avant la mise en oeuvre de sa journée de retrait.N’oubliez pas de nous fournir photos, films, interviews, dessins d’enfants… qui seront publiés sur le site ou sur la page facebook.
Contacts & tracts locauxPères et Mères de France, des comités par région se mettent en place afin de vous accompagner dans cette démarche historique.
Ville Email Téléphone Tracts locaux
Angers [email protected] Badr 06 64 64 50 54 PDF
Bayonne [email protected] Dominique 06 61 62 91 32 PDF
Carpentras [email protected] Marie-Claire &
Stéphane 06 38 11 27 33 PDF
Chartres [email protected] Melaak 06 84 52 70 89 PDF
Correze [email protected] Mathieu 06 52 89 47 57 PDF
Gap [email protected] Béatrice 06 67 61 18 12 PDF
Guadeloupe [email protected] Joël
(contacter par mail) PDF
Haute-Savoie [email protected] Anne 04 50 35 69 17 PDF
Ile-de-France [email protected] Akila 06 47 37 21 47
Meriem 06 62 19 86 94 PDF
Isle d’Abeau [email protected] Vanessa 06 50 71 55 45 (bientôt en ligne)
Le Havre [email protected] M. Fortin 02 35 20 10 48 PDF
Lille [email protected] Sébastien 06 65 70 38 70 PDF
Lyon [email protected] Sonia 06 08 52 14 46 PDF
Marseille [email protected] Romain 07 81 66 15 73
(préférer le mail) PDF
Metz [email protected] Waheeba 06 29 98 43 71 PDF
Mirepoix [email protected] Youssouf &
Alexandra 06 88 18 37 94 PDF
Montpellier [email protected] Leila 07 53 70 65 11 PDF
Mulhouse [email protected] Johanna 06 50 89 62 05 PDF
Nancy [email protected] Henri 06 52 30 57 16 PDF
Nantes [email protected] Zeineb 06 67 72 76 43 PDF
Oise [email protected] Sabrina 06 58 87 20 59
Léa 06 78 53 78 74 (bientôt en ligne)
Rennes [email protected] Thierry 06 28 27 10 66 PDF
Toulon [email protected] Emmanuel 06 62 82 61 41 PDF
Toulouse [email protected] Mezena 06 74 88 53 75
Yannick 06 14 79 68 86 PDF
Val d’Oise [email protected] Yann 06 60 74 08 31
Laetitia 06 61 96 06 34 PDF
Vernon [email protected] Nacéra 07 60 93 11 85 PDFEn
attendant votre tract local, vous pouvez utiliser le tract national.Pour créer de nouveaux comités régionaux, contactez le Comité National : [email protected].
DOCUMENTS & LIENSRapport Teychenne (http://jre2014.fr/pdf/rapport-teychenne.pdf)
SNUIPP: Eduquer contre l’homophobie dès l’école primaire (http://jre2014.fr/pdf/snuipp-eduquer-contre-l-homophobie-des-l-ecole-primaire.pdf)
Ligne Azur (http://www.ligneazur.org/)Source (http://jre2014.fr/)
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Tomboy : la théorie du genre fait son cinéma à l’école primaire (http://fawkes-news.blogspot.fr/2013/12/gender-alerte-au-film-propagande-lecole.html)
À vous de répondre à cette question en toute sincérité: un élève de primaire doit-il être confronté à une réalité qui ne fait pas partie de sa vie ni de sa manière de la voir? Les programmes scolaires sont de plus en plus vidés de véritables enseignements, les grandes figures de l’histoire ont disparues voire sont censurées, plus de De Gaulles, plus de Napoléon, ni de Clovis, Hugues Capet, Saint-Louis et bien d’autres. Est-ce pour rajouter la théorie du genre, la sexualité et l’enseignement LGBT? - Benji (LME (http://lesmoutonsenrages.fr/))
http://www.theoriedugenre.fr/IMG/arton111.jpg
Plusieurs parents vigilants nous ont alertés sur la programmation dans les écoles du film Tomboy.
Dans le cadre du programme Ecole et Cinéma, mis en œuvre par le Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC dont nous vous parlions déjà dans cet article (http://www.theoriedugenre.fr/?Propagande-les-medias-relaient-la)) et le Ministère de l’Education Nationale, certains élèves du cycle 3 (ce2, cm1, cm2) devront donc visionner l’histoire de Laure, une petite fille se faisant passer pour Michaël auprès de ses nouveaux voisins. Laure choisit ce nom en référence à Michael Jackson, « le chanteur pop androgyne » [1 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb1)]
Ecole et Cinéma est un dispositif qui doit permettre aux élèves d’aller voir 3 films dans la liste agréée par le Ministère. Suite à la projection du film, l’enseignant est chargé de conduire un débat grâce à un « Cahier de note sur… ». Pour avoir « les bons arguments », il reçoit un « temps de formation pour l’accompagnement à la lecture du film » [2 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb2)]. Les enfants reçoivent, eux, une fiche « mémoire » et un document d’analyse d’image fournit par le CNC.
C’est cette dernière instance qui va en grande partie déterminer les pistes d’analyse du film [3 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb3)].Or, dans son dossier de présentation de Tomboy, le CNC fait preuve de prosélytisme et n’hésite pas à se féliciter que le personnage du film, Laure, « est ici justement autant Michaël que sa réalité féminine. Cet arrêt sur image en devient poétique : garçon ou fille, l’affiche ne tranche pas » [4 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb4)]
Un film militant non adapté à un très jeune public
Au rythme des difficultés que le mensonge de Laure (se faire passer pour Michaël) engendre (faux pénis en pâte à modeler pour pouvoir se baigner sans évoquer les soupçons de ses camarades, premiers baisers (homosexuels) avec sa copine Lisa), les spectateurs sont invités, de l’aveu même de la réalisatrice Céline Sciamma, à « l’identification et l’empathie » [5 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb5)]. Les gros plans et fonds flous nous plongent dans l’ambiguïté pour que l’on vive aussi l’identité double du personnage principal.
Le film, réalisé avec le soutien de la région Ile-de-France et coproduit par Arte France Cinéma a par ailleurs remporté lors de la Berlinale 2011 le Prix du jury aux Teddy Awards, prix récompensant les films traitant de sujets LGBT pendant le festival [6 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb6)].
Une récompense qui a du faire plaisir à la réalisatrice qui confie à TV5 monde : « Je voulais pouvoir faire un film qui milite à un endroit où ça allait fonctionner, où je n’allais pas m’adresser à des gens déjà convaincus, parce qu’il y a une promesse de cinéma derrière. J’ai le souci de ces équilibres : il faut toucher un maximum de gens avec des messages subversifs et politiques » [7 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb7)].
Cécile Sciamma ajoute même être « en faveur de ces enseignements [de la théorie du genre]. Je trouve même ça fou qu’il y ait une polémique ! Il y avait urgence à légiférer sur le sujet. Et c’est important que ça soit à l’école que ça se passe : le plus tôt le mieux » [8 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb8)]
Les enfants scolarisés sont donc invités à réfléchir sur le message principal du film : le regard que nous portons sur ce(te) enfant détermine ce que nous voulons qu’il (elle) soit comme l’indique le dossier du CNC [9 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb9)].On ne serait donc fille ou garçon que par le regard que les autres portent sur nous.
Le cinéma à l’école, un nouveau moyen de diffuser la théorie du genre auprès des élèves.
http://fawkes-news.blogspot.fr/2013/12/gender-alerte-au-film-propagande-lecole.html
demain vendredi 24 janvier, si vous êtes contre.....n'emmener pas vos enfants en maternelle
c'est nous parents qui éduquons nos enfants...pas l'état
voyez vous dans le monde ou on vit....on nous dit que l'enfant peut devenir un garçon comme une fille .
une fille a un vagin
un garçon a un pénis
et ceci depuis la création des cieux et de la terre
une France de plus en plus pervers
l'exemple du peuple de Loth (psl) n'est pas loin
Hachack din islam
Mercredi 22 janvier 2014 ⋅ 20:56 t.u. ⋅
http://www.medialibre.eu/cms/wp-content/uploads/yapb_cache/gender.2atjyde6tce80g8sggcoowko0.brydu4hw7fso0k00s owcc8ko4.th.jpeg
On distingue la gauchiasse de la gauche, on le sait, en ce que la première citée n’entend transgresser traditions et valeurs qu’au service des intérêts du capital, contre les intérêts des peuples et plus particulièrement, des catégories populaires. En ce sens, le régime liberticide d’Hollande Ubu est l’incarnation même de ce concept de gauchiasse.Le régime, confronté à l’échec dramatique de sa politique économique et sociale, et à l’explosion de la sécurité, choisit la fuite en avant en tentant de faire taire la critique par la répression, comme on le voit dans l’affaire Dieudonné. Il organise la diversion également par des évolutions sociétales dramatiques, dont le caractère profondément pervers et nuisible est masqué par un discours égalitaire de surface, comme on le voit sur les dossiers de l’avortement (près de 300 000 victimes par an avant même la modification législative), la fin du mariage traditionnel, la légalisation programmée de l’euthanasie des vieux et des malades, dont le coût affole les élites,
la loi Taubira, aggravant encore l’impunité des criminels, et maintenant la théorie du genre, niant la la différence sexuée, directement enseignée aux petits, comme dans les pires régimes totalitaires.Face à cette nouvelle offensive des pourrisseurs gauchistes, une contre attaque a vu le jour et une grand opération « retrait de l’école » est organisée. Les parents sont invités à retirer leurs enfants de l’école à des dates fixes, afin de leur épargner la propagande du régime.On notera au passage que le régime laisse assumer les mesures les plus abjectes aux membres du gouvernement « issus de la diversité », comme on dit, tels Taubira ou Belkacem.Réjouissons-nous donc de l’iniative politique de Farida Belghoul, qui lance une action nationale pour l’interdiction du gender à l’école.Laurence Rossignol, sénatrice PS, déclarait le 5 avril 2013, sur le plateau de l’émission « Ce soir ou jamais » :Les enfants n’appartiennent pas à leurs parents, ils appartiennent à l’Etat.
Affirmation hallucinante qui va totalement à l’encontre de la Déclaration des Droits de l’Homme dont la sénatrice se réclame par ailleurs et qui stipule à l’article 26.3 :Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d’éducation à donner à leurs enfants.L’heure est grave…Le ministre de l’Education Nationale, Vincent Peillon, sur les traces de son prédécesseur Luc Châtel, veut généraliser et officialiser l’enseignement de la « théorie du genre » dans les écoles publiques et privées sous contrat à partir de la rentrée 2014.Vincent Peillon nie totalement l’existence de ce prétendu projet pédagogique.
Najat Vallaud-Belkacem, ministre des droits des femmes et porte-parole du gouvernement, prétend elle aussi que la « théorie du genre » n’existe pas.En réalité, cette théorie contre-nature, sous des formes diverses, intègrera définitivement les programmes officiels de l’Education Nationale à partir de la rentrée 2014 avec la complicité de plusieurs syndicats enseignants.Des centaines d’écoliers sont déjà victimes de ces programmes à titre expérimental.Sous couvert de « lutter pour l’égalité et contre les discriminations homophobes », l’Education Nationale considère que ces questions sont des priorités.
C’est pourquoi désormais enseignants et militants LGBT (Lesbiennes, Gays, Bisexuels, Transsexuels) abordent en classe l’homosexualité, la bisexualité et la transsexualité.La pudeur et l’intégrité de nos enfants sont profondément attaquées par « la théorie du genre ».Cette théorie prétend que nous ne naissons pas homme ou femme mais que nous le devenons à cause des pressions sociales. A leurs yeux, c’est la société qui « construirait » le genre masculin ou le genre féminin, la nature n’y serait pour rien.Cette théorie dissocie ainsi notre corps sexué de notre identité de genre. Un homme qui se sent femme est du « genre féminin » peu importe son sexe… Une femme qui se perçoit homme est du « genre masculin » indépendamment de son corps. Pour les tenants de la « théorie du genre », on peut être par exemple de sexe masculin et de genre féminin ! Ce ne serait au fond qu’une question de choix personnel !
Toutes les institutions sont touchées. Même l’école ! Surtout l’école ! Le pouvoir actuel prévoit de véritablement rééduquer nos enfants en les « arrachant au déterminisme familial » c’est-à-dire à leurs parents.D’ores et déjà, des militants du lobby LGBT s’invitent en classe et font la leçon à nos enfants qui sont accusés d’être porteurs de stéréotypes de genre.Que sont ces « stéréotypes de genre » ? Ce sont les réactions ou les penchants naturels de nos garçons et de nos filles. Si une fille aime jouer à la poupée, pour le lobby LGBT c’est un stéréotype de genre qu’il faut combattre en la conduisant plutôt à jouer aux petites voitures. Si un garçon veut jouer aux petites voitures, le lobby LGBT l’incitera alors à jouer à la poupée.Les collégiens et les lycéens eux-mêmes sont encouragés à douter de leur identité sexuelle sous prétexte qu’ils doivent être libres d’user de leur corps.
Ainsi, pour les inciter à explorer de nouvelles pratiques sexuelles, l’école les dirige vers la Ligne Azur, numéro de téléphone et site Internet à destination des adolescents, pour parler d’homosexualité, de bisexualité et de transsexualité… Allez voir ce site recommandé à nos enfants…www.ligneazur.orgL’Education Nationale entend mettre les parents devant le fait accompli.Nous, Pères et Mères, sommes ainsi déclarés incompétents pour éduquer nos propres enfants. L’Etat veut s’en charger à notre place. Allons-nous accepter que l’école nous dépossède de ce qui nous appartient en premier lieu, à savoir l’éducation ? Nous devons protéger nos enfants. Coûte que coûte.
POUR LE RETOUR D’UN MINISTERE DE L’INSTRUCTION PUBLIQUEEn 1932, le passage du Ministère de l’Instruction Publique au Ministère de l’Education Nationale n’a pas été qu’un simple changement de nom. Il s’est agi d’élargir dangereusement les prérogatives de l’Etat. Au point qu’aujourdhui ce dernier se mêle de la sexualité des enfants et même de traiter de la fameuse question de « l’orientation sexuelle » à l’école !Au moyen d’un ministère de l’Education Nationale, l’Etat empiéte sur le rôle des parents et, à terme, les supplante. La vocation de JRE 2014 est de redonner aux enfants et leur père et leur mère, leurs parents.C’est la raison pour laquelle nous estimons que la restauration d’un ministère de l’Instruction Publique doit s’ajouter à l’interdiction de l’idéologie du genre à l’école.
UNE ACTION NATIONALE POUR SAUVER NOS ENFANTSLe gouvernement a méprisé totalement nos manifestations et nos pétitions lorsque nous avons fait la lumière sur ce projet qui vise à déstabiliser la famille et la société tout entière. Il nous a ignorés, humiliés.Aujourd’hui, il nous faut donc envisager une action inédite qui touche le cœur du système : une journée sans école par mois pour montrer au ministre de l’Education Nationale que l’éducation de nos enfants nous appartient, n’en déplaise à Laurence Rossignol.JOURNEE DE RETRAIT DE L’ECOLE
POUR L’INTERDICTION DE LA THEORIE DU GENRE DANS TOUS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRESA partir de janvier 2014, retirons nos enfants de l’école un jour par mois : choisissez ce jour en concertation avec le comité local dont vous dépendez sans prévenir les enseignants. Vous justifierez l’absence de votre enfant le lendemain par le motif suivant : journée de retrait de l’école pour l’interdiction de la théorie du genre dans tous les établissements scolaires.Ce symbole est fort : il dit clairement que nous sommes prêts à tout pour empêcher l’Education Nationale de désorienter, de traumatiser et de déstructurer nos enfants.Organisons-nous pour faire de cette journée un moment privilégié entre parents et enfants, entre voisins, entre amis : libre à nous de concevoir maintes activités en ce jour de retrait ! En se regroupant, tout est envisageable : spectacles pour enfants, sorties, rencontres, débats, ateliers créatifs…Le gouvernement ne nous laisse pas le choix avec l’introduction à notre insu de la « théorie du genre » en classe : en retirant nos enfants de l’école une journée par mois, nous affirmons nos droits fondamentaux et nous passons à la vitesse supérieure.Nous, Pères et Mères, sommes les garants de l’innocence de nos enfants. Leur pudeur et leur intégrité sont leurs biens les plus précieux.
Nous, Pères et Mères, sommes les protecteurs de nos enfants. Nous en sommes les seuls responsables.
Nous, Pères et Mères, sommes les authentiques éducateurs de nos enfants, seuls légitimes à décider pour eux en attendant leur maturité.
Nous, Pères et Mères, aimons nos enfants et nous nous sacrifions chaque jour pour eux.
Nous, Pères et Mères, organisons une Journée de Retrait de l’Ecole (J.R.E.) une fois par mois pour sauver nos enfants.
Farida Belghoul
Pour le Comité National J.R.E.
18 décembre 2013
De la puissance des slogans positifsIl ne faut, en aucun cas, utiliser de slogans négatifs. C’est un impératif ; c’est une obligation. Notre propos doit être positif. Il n’est pas en opposition au leur. Ce sont eux qui s’opposent à nous. Il y a la norme et l’anti-norme. La bataille à mener est aussi – et surtout – une bataille de mots !Si nous commettons l’erreur de formuler des discours négatifs du type « Non au gender… contre la théorie du genre … », nous installons nos adversaires, par voie de conséquence, dans le positif, dans la victoire. C’est ainsi que nous sombrons sans le vouloir dans le négatif, dans la défaite.
C’est la raison pour laquelle vous remarquerez qu’il n’y a aucun slogan négatif dans la pub ou dans la propagande. C’est une règle de communication connue, et très efficace. On ne doit pas se positionner « contre » quelque chose mais on doit au contraire s’exprimer « pour » autre chose.Ainsi nous ne sommes pas « contre la théorie du genre à l’école » mais pour son interdiction. L’interdire protège la transmission. Nous sommes dans la préservation et non dans la contestation.Veillez à éviter la contestation qui est un piège – mais soyez toujours une force de proposition pour conserver l’identité naturelle et humaine.Au début, cela vous paraitra difficile car nous ne sommes pas habitués aux formules positives. Le pouvoir nous a toujours conduits à nous opposer à lui. Mais s’opposer à lui c’est le considérer comme légitime et incontournable !Observez-vous et vous constaterez à quel point vous êtes enclins aux formules négatives. Y compris moi qui vous le dis ! Il est crucial de faire cet effort, qui aura de surcroît de belles conséquences sur l’ensemble de votre existence. Tant qu’à faire…
MANIFESTE DES INTELLECTUELS DU PEUPLE
DESTINE AUX PARENTS D’ELEVESSont signataires des écrivains, des artistes, des personnalités, des professeurs, des instituteurs, des éducateurs, des associations.Nous, intellectuels de France, pour sauver nos enfants, déclarons solennellement devant le monde civilisé que l’introduction de la « théorie du genre » à l’école est une arme de destruction massive dirigée contre le peuple français.L’Education Nationale autorise les expérimentations de « la théorie du genre » sur l’enfance. Le mariage homosexuel, le respect de l’égalité garçons-filles, la lutte contre les discriminations – en particulier « homophobes » – ne sont en fait que des alibis.Redoutables alibis d’un faux universalisme juridique et abstrait qui, au prétexte du droit de s’aimer, met sur pied d’égalité le semblable et le complémentaire, l’exception et la règle contre tout principe de réalité. Les résultats de cette fureur d’égaliser qui confond tout sont déjà sous nos yeux.« Le mariage pour tous » n’a été institué qu’en préambule à la mise en œuvre de « la théorie du genre » dans toutes les institutions de l’Etat français.
De surcroit, au moyen d’un ministère de l’Education Nationale, l’Etat empiète sur le rôle des parents, et à terme les supplante. Ainsi nous estimons que la restauration d’un ministère de l’Instruction Publique doit s’ajouter à l’interdiction de l’idéologie du genre à l’école.C’est pourquoi nous tenons à affirmer, devant l’opinion tout entière, que nous appuyons les Journées de Retrait de l’Ecole.Nous ne sommes pas dupes des machinations de l’Education Nationale. Mensonges et calomnies du pouvoir actuel tentent de discréditer notre cause juste, noble et cruciale.Il est faux que ces orientations du gouvernement soient de nature constructive. Le pays entier jugera d’après les preuves que lui fournissent les textes officiels. Le mensonge est une arme empoisonnée que nous ne disputerons pas à nos adversaires : menteurs ils sont, menteurs ils resteront.À vous qui nous connaissez, nous clamons que les parents sont les gardiens des biens les plus précieux de l’humanité.Croyez bien que dans cette lutte nous irons jusqu’au bout. Nous vous en répondons sur notre nom et nous nous engageons sur notre honneur.Les Elus de la nation mettent en péril l’avenir de la civilisation. Ceux qui se consacrent corps et âme aux choses de l’intelligence se doivent de faire entendre avec vigueur le sursaut de l’esprit.L’intelligence — celle qui confère autorité — se refuse à être complice d’une telle aberration. Aussi, les signataires de cet appel interpellent les parents afin de les encourager à participer aux Journées de Retrait d’Ecole un jour par mois pour interdire la théorie du genre et ses expérimentations sur nos enfants.Intellectuels du peuple, nous ne pouvons laisser une idéologie minoritaire et fanatique l’emporter contre le vœu de tous. Pour empêcher un tel suicide, nous en appelons à toutes les forces du bon sens.Participez nombreux aux Journées de Retrait de l’Ecole
J.R.E.Premiers signataires : Farida Belghoul, Marion Sigaut, Béatrice Bourges, Mathias Cardet, Salim Laïbi, Jean-Michel Vernochet, Kimto Vasquez, Anne Lucken, Albert Ali, Claude Timmerman, Gilbert Castellanet – Association Lire-Ecrire, Emmanuel Bavoux, Pasquale Valenziano, Association Actions Terres du Monde, David Andre da Mota Cerqueira, Roméo & Juliette Bey, Christian Le Gall, Henri Reydon, Claire Séverac, Paul Ollion, Mohammad Abdallah, Sophie Fortin, Guillaume Bavière, Farid Slim, Sabine Le Blanc, Jean-Michel Olivereau, Philippe Blondeau – Associations des Familiales Catholiques de Loire-Atlantique, Olivier Gosset – Association des Enseignants pour l’Enfance, Jean-Michel Bessou, Jean-Luc Nobleaux, Romain Noël, Sabine CarréeLes nouveaux signataires doivent se faire connaître par mail à l’adresse suivante : [email protected]
CALENDRIER DE LA JOURNEE DE RETRAIT MENSUELLEJ.R.E. est une initiative décentralisée : nous n’imposons pas une journée nationale de retrait pour tous. Chaque comité local organisera une journée de retrait mensuelle de janvier 2014 à juin 2014. Le calendrier de ces journées de retrait est ainsi laissé libre à l’appréciation de chaque comité. En raison des différentes zones de vacances scolaires, et des particularités de chaque région, de chaque ville et de chaque quartier, J.R.E. doit être une initiative souple et insaisissable.Chaque comité local informera la direction nationale par mail de son calendrier particulier au mieux une semaine avant la mise en oeuvre de sa journée de retrait.N’oubliez pas de nous fournir photos, films, interviews, dessins d’enfants… qui seront publiés sur le site ou sur la page facebook.
Contacts & tracts locauxPères et Mères de France, des comités par région se mettent en place afin de vous accompagner dans cette démarche historique.
Ville Email Téléphone Tracts locaux
Angers [email protected] Badr 06 64 64 50 54 PDF
Bayonne [email protected] Dominique 06 61 62 91 32 PDF
Carpentras [email protected] Marie-Claire &
Stéphane 06 38 11 27 33 PDF
Chartres [email protected] Melaak 06 84 52 70 89 PDF
Correze [email protected] Mathieu 06 52 89 47 57 PDF
Gap [email protected] Béatrice 06 67 61 18 12 PDF
Guadeloupe [email protected] Joël
(contacter par mail) PDF
Haute-Savoie [email protected] Anne 04 50 35 69 17 PDF
Ile-de-France [email protected] Akila 06 47 37 21 47
Meriem 06 62 19 86 94 PDF
Isle d’Abeau [email protected] Vanessa 06 50 71 55 45 (bientôt en ligne)
Le Havre [email protected] M. Fortin 02 35 20 10 48 PDF
Lille [email protected] Sébastien 06 65 70 38 70 PDF
Lyon [email protected] Sonia 06 08 52 14 46 PDF
Marseille [email protected] Romain 07 81 66 15 73
(préférer le mail) PDF
Metz [email protected] Waheeba 06 29 98 43 71 PDF
Mirepoix [email protected] Youssouf &
Alexandra 06 88 18 37 94 PDF
Montpellier [email protected] Leila 07 53 70 65 11 PDF
Mulhouse [email protected] Johanna 06 50 89 62 05 PDF
Nancy [email protected] Henri 06 52 30 57 16 PDF
Nantes [email protected] Zeineb 06 67 72 76 43 PDF
Oise [email protected] Sabrina 06 58 87 20 59
Léa 06 78 53 78 74 (bientôt en ligne)
Rennes [email protected] Thierry 06 28 27 10 66 PDF
Toulon [email protected] Emmanuel 06 62 82 61 41 PDF
Toulouse [email protected] Mezena 06 74 88 53 75
Yannick 06 14 79 68 86 PDF
Val d’Oise [email protected] Yann 06 60 74 08 31
Laetitia 06 61 96 06 34 PDF
Vernon [email protected] Nacéra 07 60 93 11 85 PDFEn
attendant votre tract local, vous pouvez utiliser le tract national.Pour créer de nouveaux comités régionaux, contactez le Comité National : [email protected].
DOCUMENTS & LIENSRapport Teychenne (http://jre2014.fr/pdf/rapport-teychenne.pdf)
SNUIPP: Eduquer contre l’homophobie dès l’école primaire (http://jre2014.fr/pdf/snuipp-eduquer-contre-l-homophobie-des-l-ecole-primaire.pdf)
Ligne Azur (http://www.ligneazur.org/)Source (http://jre2014.fr/)
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Tomboy : la théorie du genre fait son cinéma à l’école primaire (http://fawkes-news.blogspot.fr/2013/12/gender-alerte-au-film-propagande-lecole.html)
À vous de répondre à cette question en toute sincérité: un élève de primaire doit-il être confronté à une réalité qui ne fait pas partie de sa vie ni de sa manière de la voir? Les programmes scolaires sont de plus en plus vidés de véritables enseignements, les grandes figures de l’histoire ont disparues voire sont censurées, plus de De Gaulles, plus de Napoléon, ni de Clovis, Hugues Capet, Saint-Louis et bien d’autres. Est-ce pour rajouter la théorie du genre, la sexualité et l’enseignement LGBT? - Benji (LME (http://lesmoutonsenrages.fr/))
http://www.theoriedugenre.fr/IMG/arton111.jpg
Plusieurs parents vigilants nous ont alertés sur la programmation dans les écoles du film Tomboy.
Dans le cadre du programme Ecole et Cinéma, mis en œuvre par le Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC dont nous vous parlions déjà dans cet article (http://www.theoriedugenre.fr/?Propagande-les-medias-relaient-la)) et le Ministère de l’Education Nationale, certains élèves du cycle 3 (ce2, cm1, cm2) devront donc visionner l’histoire de Laure, une petite fille se faisant passer pour Michaël auprès de ses nouveaux voisins. Laure choisit ce nom en référence à Michael Jackson, « le chanteur pop androgyne » [1 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb1)]
Ecole et Cinéma est un dispositif qui doit permettre aux élèves d’aller voir 3 films dans la liste agréée par le Ministère. Suite à la projection du film, l’enseignant est chargé de conduire un débat grâce à un « Cahier de note sur… ». Pour avoir « les bons arguments », il reçoit un « temps de formation pour l’accompagnement à la lecture du film » [2 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb2)]. Les enfants reçoivent, eux, une fiche « mémoire » et un document d’analyse d’image fournit par le CNC.
C’est cette dernière instance qui va en grande partie déterminer les pistes d’analyse du film [3 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb3)].Or, dans son dossier de présentation de Tomboy, le CNC fait preuve de prosélytisme et n’hésite pas à se féliciter que le personnage du film, Laure, « est ici justement autant Michaël que sa réalité féminine. Cet arrêt sur image en devient poétique : garçon ou fille, l’affiche ne tranche pas » [4 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb4)]
Un film militant non adapté à un très jeune public
Au rythme des difficultés que le mensonge de Laure (se faire passer pour Michaël) engendre (faux pénis en pâte à modeler pour pouvoir se baigner sans évoquer les soupçons de ses camarades, premiers baisers (homosexuels) avec sa copine Lisa), les spectateurs sont invités, de l’aveu même de la réalisatrice Céline Sciamma, à « l’identification et l’empathie » [5 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb5)]. Les gros plans et fonds flous nous plongent dans l’ambiguïté pour que l’on vive aussi l’identité double du personnage principal.
Le film, réalisé avec le soutien de la région Ile-de-France et coproduit par Arte France Cinéma a par ailleurs remporté lors de la Berlinale 2011 le Prix du jury aux Teddy Awards, prix récompensant les films traitant de sujets LGBT pendant le festival [6 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb6)].
Une récompense qui a du faire plaisir à la réalisatrice qui confie à TV5 monde : « Je voulais pouvoir faire un film qui milite à un endroit où ça allait fonctionner, où je n’allais pas m’adresser à des gens déjà convaincus, parce qu’il y a une promesse de cinéma derrière. J’ai le souci de ces équilibres : il faut toucher un maximum de gens avec des messages subversifs et politiques » [7 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb7)].
Cécile Sciamma ajoute même être « en faveur de ces enseignements [de la théorie du genre]. Je trouve même ça fou qu’il y ait une polémique ! Il y avait urgence à légiférer sur le sujet. Et c’est important que ça soit à l’école que ça se passe : le plus tôt le mieux » [8 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb8)]
Les enfants scolarisés sont donc invités à réfléchir sur le message principal du film : le regard que nous portons sur ce(te) enfant détermine ce que nous voulons qu’il (elle) soit comme l’indique le dossier du CNC [9 (http://www.theoriedugenre.fr/?Tomboy-la-theorie-du-genre-fait#nb9)].On ne serait donc fille ou garçon que par le regard que les autres portent sur nous.
Le cinéma à l’école, un nouveau moyen de diffuser la théorie du genre auprès des élèves.
http://fawkes-news.blogspot.fr/2013/12/gender-alerte-au-film-propagande-lecole.html
demain vendredi 24 janvier, si vous êtes contre.....n'emmener pas vos enfants en maternelle
c'est nous parents qui éduquons nos enfants...pas l'état
voyez vous dans le monde ou on vit....on nous dit que l'enfant peut devenir un garçon comme une fille .
une fille a un vagin
un garçon a un pénis
et ceci depuis la création des cieux et de la terre
une France de plus en plus pervers
l'exemple du peuple de Loth (psl) n'est pas loin
Hachack din islam